活动目标：

 1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬长辈，待人热情。

 2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情景中应该怎么样做。

 3、感受故事中小动物们之间互相帮助，相亲相爱的情感。

活动准备：

图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁 ，汽车的车厢内部剖面图，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

活动过程：

一、通过谈话活动，引出课题：

  宝宝们，你坐过公共汽车吗？在汽车上有没有发生过什么事情呢？

二、出示小蚂蚁的图片和汽车图：

1、瞧，这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢，我们一起来听一听。 

2、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说：“我坐你们的位置上，你们不就要站着吗？”

3、提问：

（1）最后是谁上了汽车呀？（熊婆婆）

（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孙小熊）

（3）小羊对熊婆婆说了什么？（“熊婆婆，来我这儿坐！”）

（4）小狗又说了什么？（“熊婆婆，来我这儿坐！”）

（5）还有谁说了话？（小猴、小猪）我们来学一学。

（6）熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办？你有什么好办法？

4、教师讲述故事的后半段：提问，小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？（熊婆婆身体大，小蚂蚁身体小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不会感到累，这样大家都能坐到位置，小蚂蚁还能给熊婆婆唱歌，这个办法真好。）

三、情境创设，组织幼儿讨论：

1、如果你和妈妈或爸爸两个人乘车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？

2、如果你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边，你会怎么办？

3、如果你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？

四、游戏：红绿灯。

幼儿人手一个呼啦圈当小司机。教师当交警，看红绿灯自由地游戏。红灯停，绿灯开。