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2011-03-31 14:08

成功管教幼稚园小朋友的策略

依万幼儿园/园服网      网站:www.eastwonder.net      来源:互联网


 

前言:教育孩子是一项艰巨而伟大的任务,使得这项任务让很多的人感到左右为难,家长们会有这样的原因主要是取决于家长自己意识没有太多的经验,二是担心过度的教育孩子对孩子形成的利弊。

一项2006年做的研究支持这一观点:马克思·普兰克进化人类学学院的研究人员发现,小孩子早在18个月大时就已经完全具备了无私和协作的品质。他们证明这一点的方式很简单。一位研究人员假装“费劲”地往衣夹上挂毛巾或撂起一撂书,当他弄掉衣夹或书撂倒塌时,孩子们都会赶快跑来捡起衣夹递给他,或者把书重新摞起来。但是当研究人员在毫不费劲的时候又出现同样的错误,也就是说看起来不需要帮助时,孩子们就不动。他们明白什么情况下才需要帮忙。

策略:请孩子来帮忙

适合年龄:12个月~3

有效原理:研究人员知道一些父母可能不知道的事情:孩子生来具有帮助和协作的天性。作为父母,我们所要做的就是利用这种天性。凯思琳卡沃斯指出,小孩子天生有与人协作的愿望,只是很多时候我们父母没有注意到这一点,因为我们没有指望孩子帮忙。

策略:鼓励正面行为

适合年龄:12个月以上

有效原理:这一个非常简单:当你对孩子的行为满意时就告诉他。而不是只在他做错事的时候才大声说出来。美国佛罗里达州的临床心理师、《别怕管教孩子》一书的作者卢斯·比德斯认为,你需要点儿练习才能养成鼓励好行为而不是批评坏行为的习惯,但这样最终会更能收到效果。

实际应用:午睡时间到了,你可能要和你那个时常反抗的孩子来一场睡觉大战。你可以通过称赞孩子哪怕是很小的积极行为:“让你不玩积木你就不玩了,做得真是太棒了!这样我们就能有多余的时间来读一个故事了。如果你立刻躺下,我们甚至还有时间读上两个故事。”不停地赞扬孩子午睡程序中的每一个进步,并用故事或歌曲之类的奖励让他知道一切都是值得的。

虽然这听起来可能不像一条管教策略,但走着瞧:如果你已经教会孩子协作,等你需要的时候就能利用这一品质。举例来说,给你的孩子一项“工作”去干,可以避免一些最普遍的、会引起宝宝发脾气的情况。当卡沃斯的儿子拒绝坐他的儿童汽车安全座椅时,卡沃斯利用这一方法,让他担任“安全带的老板”,他必须确保车里的每个人在汽车开动前都系好了安全带。这一招平息了关于汽车安全座椅之争。

让你的孩子参与家庭中的日常事务,这样他就明白大家需要一起工作。卡沃斯说:“我建议父母们找一些孩子们能做的事情,不管是洗菜、喂狗还是整理衣服都可以。”她指出,这是在教孩子乐于助人,因为帮助人是最重要的生活技能之一。我们不止一次地发现,精神最健康的人是那些学会为别人服务的人。

总结:我们上面介绍的内容主要是对于孩子的教育分成两个阶段,每个阶段针对孩子不同的特点,又有不同的侧重点,这样更方便家长教育孩子的方针及策略的选择,这样对于孩子来说也是有着不小的受益的。

 

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